2020-2026年中國K12 培訓市場深度分析與市場前景預測報告
http://www.diannaozhi.com 2020-05-19 11:04 中企顧問網
2020-2026年中國K12 培訓市場深度分析與市場前景預測報告2020-5
2018 年行業將面臨洗牌，最受沖擊的為金字塔底部的個體老師、工作室形態及中部證照不全的部分中小機構，停辦整改或終止辦學的結果將導致課外培訓行業出現供給端收縮（2017 年 7 月，上海市 502 家培訓機構關停，占比約 7%）。在我國 K12 階段課外補習需求短期仍然剛性的背景下，流出的生源將向合規的大型機構進一步聚攏，龍頭企業在政府和市場雙重力量的推動下將長期受益于競爭格局的改善，整個課外培訓行業的市場集中度有望提升。以新東方和好未來為例， 2019年 9-11 月，新東方、好未來招生人數同比分別增長 43%、 85%，均保持高速增長態勢。
質教育彰顯潛力，課后服務形式打開 B 端學校渠道。 目前每年在孩子素質教育上投入費用超過 1 萬元以上的家庭合計占比 60%。在選擇的素質教育課程中，藝術類（音樂、美術等）占比最大、其次是體育，此外機器人教育、科學課、少兒編程等科創類教育產品受到強烈關注，未來增長潛力較大。 2017 年 2 月，教育部發布《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，指出要充分發揮中小學校課后服務主渠道的作用，通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助（深圳市自
2014 年以來每年投入 1.5 億元，按照生均每年 350 元的標準給予經費補貼，支持學校購買服務，在全市 200 所學校試點“四點半活動”）。在學科類輔導受到政府嚴格監管的背景下，素質教育培訓將成為企業提供教育服務的新選擇，且有望通過為中小學校提供 課后服務的形式打開 B 端學校渠道，通過將教學內容輸入到校內積累大量的學生資源，進一步利用校外的 C端培訓課程實現流量轉化，建立完整的校內-校外服務鏈條。
已選報課程中， 藝術類占比最大， 其次是體育
意向報名課程中， 體育類、 研學類和科創類未來增長潛力較大
中企顧問網發布的《2020-2026年中國K12 培訓市場深度分析與市場前景預測報告》共十四章。首先介紹了中國K12 培訓行業市場發展環境、K12 培訓整體運行態勢等，接著分析了中國K12 培訓行業市場運行的現狀，然后介紹了K12 培訓市場競爭格局。隨后，報告對K12 培訓做了重點企業經營狀況分析，最后分析了中國K12 培訓行業發展趨勢與投資預測。您若想對K12 培訓產業有個系統的了解或者想投資中國K12 培訓行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
1.1 K12培訓行業及屬性分析
1.1.1 行業定義
1.1.2 國民經濟依賴性
1.1.3 經濟類型屬性
1.1.4 行業周期屬性
1.2 經濟發展環境
1.2.1 中國經濟發展階段
1.2.2 2013-2019年中國經濟發展狀況
1.2.3 2013-2019年經濟結構調整
1.2.4 2013-2019年國民收入狀況
1.3 政策發展環境
1.3.1 產業振興規劃
1.3.2 產業發展規劃
1.3.3 行業標準政策
1.3.4 市場應用政策
1.3.5 財政稅收政策
第二章中國K12培訓行業供給現狀分析
2.1 K12培訓行業總體規模
2.2 K12培訓供給概況
2.2.1 2013-2019年供給分析
2.2.2 2020-2026年供給預測
2.3 K12培訓市場容量概況
2.3.1 2013-2019年市場需求分析
2.3.1 2013-2019年市場容量分析
2.3.2 2020-2026年市場容量預測
2.4 K12培訓產業的生命周期分析
2.5 K12培訓產業供需情況
第三章 2013-2019年中國K12培訓市場分析
3.1 我國K12培訓整體市場規模
3.1.1 總量規模
3.1.2 增長速度
3.1.3 各季度市場情況
3.2 K12培訓原材料市場分析
3.3 K12培訓市場結構分析
3.3.1 產品市場結構
3.3.2 品牌市場結構
3.3.3 區域市場結構
3.3.4 渠道市場結構
第四章中國K12培訓市場競爭格局與廠商市場競爭力評價
4.1 競爭格局分析
4.2 主力廠商市場競爭力評價
4.2.1 產品競爭力
4.2.2 價格競爭力
4.2.3 渠道競爭力
4.2.4 品牌競爭力
第五章 K12培訓行業競爭績效分析
5.1 K12培訓行業總體效益水平分析
5.2 K12培訓行業產業集中度分析
5.3 K12培訓行業不同所有制企業績效分析
5.4 K12培訓行業不同規模企業績效分析
5.5 K12培訓市場分銷體系分析
5.5.1 銷售渠道模式分析
5.5.2 最佳銷售渠道選擇
第九章我國K12培訓行業重點企業分析
6.1學大教育
6.1.1 企業概況
6.1.2 企業優勢分析
6.1.3 產品/服務特色
6.1.4 2014-2019年經營狀況
6.1.5 2020-2026年發展規劃
6.2 學而思
6.2.1 企業概況
6.2.2 企業優勢分析
6.2.3 產品/服務特色
6.2.4 2014-2019年經營狀況
6.2.5 2020-2026年發展規劃
6.3 新東方
6.3.1 企業概況
6.3.2 企業優勢分析
6.3.3 產品/服務特色
6.3.4 2014-2019年經營狀況
6.3.5 2020-2026年發展規劃
6.4 安博教育
6.4.1 企業概況
6.4.2 企業優勢分析
6.4.3 產品/服務特色
6.4.4 2014-2019年經營狀況
6.4.5 2020-2026年發展規劃
6.5 其他
6.5.1 企業概況
6.5.2 企業優勢分析
6.5.3 產品/服務特色
6.5.4 2014-2019年經營狀況
6.5.5 2020-2026年發展規劃
第七章2020-2026年K12培訓市場發展前景預測
7.1 市場發展前景預測
7.1.1 2020-2026年經濟增長與需求預測
7.1.2 2020-2026年行業供給總量預測
7.1.3 我國中長期市場發展策略預測
7.2 我國資源配置的前景
7.3 中國K12培訓行業發展趨勢
7.3.1 產品發展趨勢
7.3.2 技術發展趨勢
第八章 K12培訓行業投資機會分析研究
8.1 2020-2026年K12培訓行業主要區域投資機會
8.2 2020-2026年K12培訓行業出口市場投資機會
8.3 2020-2026年K12培訓行業企業的多元化投資機會
8.4評價
第九章 K12培訓產業投資風險
9.1 K12培訓行業宏觀調控風險
9.2 K12培訓行業競爭風險
9.3 K12培訓行業供需波動風險
9.4 K12培訓行業技術創新風險
9.5 K12培訓行業經營管理風險
第十章我國K12培訓行業投融資分析
10.1 我國K12培訓行業企業所有制狀況
10.2 我國K12培訓行業外資進入狀況
10.3 我國K12培訓行業合作與并購
10.4 我國K12培訓行業投資體制分析
10.5 我國K12培訓行業資本市場融資分析
第十一章 K12培訓產業投資策略
11.1 產品定位策略
11.1.1 市場細分策略
11.1.2 目標市場的選擇
11.2 產品開發策略
11.2.1 追求產品質量
11.2.2 促進產品多元化發展
11.3 渠道銷售策略
11.3.1 銷售模式分類
11.3.2 市場投資建議
11.4 品牌經營策略
11.4.1 不同品牌經營模式
11.4.2 如何切入開拓品牌
11.5 服務策略
第十二章 K12培訓企業制定“十三五”發展戰略研究分析
12.1 “十三五”發展戰略規劃的背景意義
12.1.1 企業轉型升級的需要
12.1.2 企業做大做強的需要
12.1.3 企業可持續發展需要
12.2 “十三五”發展戰略規劃的制定原則
12.2.1 科學性
12.2.2 實踐性
12.2.3 前瞻性
12.2.4 創新性
12.2.5 全面性
12.2.6 動態性
12.3 “十三五”發展戰略規劃的制定依據
12.3.1 國家產業政策
12.3.2 行業發展規律
12.3.3 企業資源與能力
12.3.4 可預期的戰略定位
第十三章 K12培訓行業發展戰略研究
13.1 K12培訓行業發展戰略研究
13.1.1 戰略綜合規劃
13.1.2 技術開發戰略
13.1.3 業務組合戰略
13.1.4 區域戰略規劃
13.1.5 產業戰略規劃
13.1.6 營銷品牌戰略
13.1.7 競爭戰略規劃
13.2 對我國K12培訓品牌戰略的思考
13.2.1 K12培訓品牌的重要性
13.2.2 K12培訓實施品牌戰略的意義
13.2.3 K12培訓企業品牌的現狀分析
13.2.4 我國K12培訓企業的品牌戰略
13.2.5 K12培訓品牌戰略管理的策略
13.3 K12培訓經營策略分析
13.3.1 K12培訓市場細分策略
13.3.2 K12培訓市場創新策略
13.3.3 品牌定位與品類規劃
13.3.4 K12培訓新產品差異化戰略
13.4 K12培訓行業投資戰略研究
13.4.1 K12培訓行業投資戰略
13.4.2 2020-2026年K12培訓行業投資戰略
13.4.3 2020-2026年細分行業投資戰略
第十四章研究結論及發展建議
14.1 K12培訓行業研究結論及建議
14.2 K12培訓子行業研究結論及建議
14.3 K12培訓行業發展建議
14.3.1 行業發展策略建議
14.3.2 行業投資方向建議
14.3.3 行業投資方式建議
圖表目錄：
圖表1：K12培訓行業生命周期
圖表2：K12培訓行業產業鏈結構
圖表3：2013-2019年全球K12培訓行業市場規模
圖表4：2013-2019年中國K12培訓行業市場規模
圖表5：2013-2019年K12培訓行業重要數據比較
圖表6：2013-2019年中國K12培訓市場占全球份額比較
圖表7：2013-2019年K12培訓行業工業總產值
圖表8：2013-2019年K12培訓行業銷售收入
圖表9：2013-2019年K12培訓行業利潤總額
圖表10：2013-2019年K12培訓行業資產總計
圖表11：2013-2019年K12培訓行業負債總計
圖表12：2013-2019年K12培訓行業競爭力分析
圖表13：2013-2019年K12培訓市場價格走勢
圖表14：2013-2019年K12培訓行業主營業務收入
圖表15：2013-2019年K12培訓行業主營業務成本
圖表16：2013-2019年K12培訓行業銷售費用分析
圖表17：2013-2019年K12培訓行業管理費用分析
圖表18：2013-2019年K12培訓行業財務費用分析
圖表19：2013-2019年K12培訓行業銷售毛利率分析
圖表20：2013-2019年K12培訓行業銷售利潤率分析
圖表21：2013-2019年K12培訓行業成本費用利潤率分析
圖表22：2013-2019年K12培訓行業總資產利潤率分析
圖表23：2013-2019年K12培訓行業集中度
圖表24：2020-2026年中國K12培訓行業供給預測
圖表25：2020-2026年中國K12培訓行業需求預測
圖表26：2020-2026年中國K12培訓行業市場容量預測
