中外合作辦學(xué)是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育機(jī)構(gòu)。
中企顧問(wèn)網(wǎng)發(fā)布的《2023-2029年中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與市場(chǎng)年度調(diào)研報(bào)告》共九章。首先介紹了中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、中外合作辦學(xué)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了中外合作辦學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)中外合作辦學(xué)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)中外合作辦學(xué)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中外合作辦學(xué)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來(lái)自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來(lái)自于各類(lèi)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。

報(bào)告目錄：
第一章 研究概述
第一節(jié)、 研究背景
第二節(jié)、 研究?jī)?nèi)容
第三節(jié)、 研究方法
第四節(jié)、 研究結(jié)論

第二章 中國(guó)中外合作辦學(xué)模式分析
第一節(jié)、 合作模式分析
一、 一對(duì)一合作與一對(duì)多合作
二、 校校合作與校企合作
三、 獨(dú)立機(jī)構(gòu)與非獨(dú)立機(jī)構(gòu)
四、 單方投資與雙方投資
五、 局部合作與整體合作
六、 外方教師為主與中方教師為主
第二節(jié)、 辦學(xué)模式分析
一、 學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育
二、 單校園與雙校園
三、 全日制與非全日制
四、 引進(jìn)合作與非引進(jìn)合作
五、 單文憑與雙文憑
六、 計(jì)劃內(nèi)招生與計(jì)劃外招生

第三章 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境研究
第一節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境研究（PEST分析法）
一、 政治環(huán)境對(duì)中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
（一） 《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》
（二） 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
二、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
三、 社會(huì)環(huán)境對(duì)中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
四、 技術(shù)環(huán)境對(duì)中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)發(fā)展的影響
第二節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)存在的問(wèn)題
一、 我國(guó)關(guān)于中外合作辦學(xué)的政策滯后
二、 中外雙方關(guān)于合作辦學(xué)的國(guó)家政策目標(biāo)脫節(jié)
三、 中外合作辦學(xué)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域錯(cuò)位
四、 中外合作辦學(xué)的層次總體上偏低
五、 合作辦學(xué)體在文憑管理上不夠嚴(yán)格，存在亂發(fā)文憑的現(xiàn)象
六、 政策變數(shù)多致合作艱難
七、 投資回報(bào)只能靠“灰色方式”
第三節(jié)、 2017-2022年中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r研究
一、 2017-2022年中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
（一） 全球化背景下中外合作辦學(xué)必將持續(xù)發(fā)展
（二） 中外合作辦學(xué)將作為“人才流動(dòng)全球化、人才標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化”的直通車(chē)走上高速公路
（三） 中外合作辦學(xué)生源市場(chǎng)廣闊
二、 2017-2022年中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)供求格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
（一） 中外合作辦學(xué)的地域分布東西失衡
（二） 中外合作辦學(xué)分食留學(xué)市場(chǎng)
三、 2017-2022年中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
（一） 品牌集中度分析
（二） 區(qū)域集中度分析
（三） 市場(chǎng)份額集中度分析

第四章 中國(guó)中外合作辦學(xué)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
第一節(jié)、 高等教育中外合作辦學(xué)
一、 市場(chǎng)規(guī)模分析
二、 行業(yè)特點(diǎn)分析
三、 競(jìng)爭(zhēng)格局分析
四、 發(fā)展趨勢(shì)分析
五、 主體企業(yè)分析（SWOT分析法）
第二節(jié)、 職業(yè)教育中外合作辦學(xué)
第三節(jié)、 學(xué)前教育中外合作辦學(xué)

第五章 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策研究
第一節(jié)、 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析
第二節(jié)、 消費(fèi)者地理變量分析
第三節(jié)、 消費(fèi)者心理變量分析
第四節(jié)、 消費(fèi)者行為變量分析（產(chǎn)品/服務(wù)偏好、品牌偏好、價(jià)格偏好/購(gòu)買(mǎi)力、媒體習(xí)慣/渠道偏好、促銷(xiāo)偏好、影響因素等）
第五節(jié)、 消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析

第六章 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)投融資并購(gòu)特征與案例研究
第一節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)投融資并購(gòu)特征研究
一、 投資政策解讀
二、 投資規(guī)模分析
三、 投資特點(diǎn)分析
四、 投資區(qū)域及回報(bào)分析
五、 投資方式及渠道分析
六、 投資趨勢(shì)分析
第二節(jié)、 EMPG投資瑞思英語(yǔ)案例研究（3000萬(wàn)元）
一、 投資方背景研究
二、 融資方背景研究
三、 案例動(dòng)因與過(guò)程研究
四、 投融資價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
五、 點(diǎn)評(píng)：投融資案例啟示

第七章 中國(guó)中外合作辦學(xué)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
第一節(jié)、 上海交通大學(xué)中歐國(guó)際工商學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié)、 寧波諾丁漢大學(xué)
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié)、 吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第四節(jié)、 中加工商學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第五節(jié)、 上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第六節(jié)、 西交利物浦大學(xué)
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第七節(jié)、 鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第八節(jié)、 鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
第九節(jié)、 無(wú)錫愛(ài)兒星國(guó)際早期教育園
一、 企業(yè)整體概況
二、 營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、 業(yè)務(wù)范圍分析
四、 師資力量分析
五、 市場(chǎng)策略分析
六、 發(fā)展戰(zhàn)略分析

第八章 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)劣勢(shì)研究（SWOT分析）
第一節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)分析 （）
第二節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)投資劣勢(shì)分析
第三節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析
第四節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

第九章 中國(guó)中外合作辦學(xué)市場(chǎng)研究成果及戰(zhàn)略咨詢(xún)建議
第一節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)市場(chǎng)研究成果
第二節(jié)、 中國(guó)中外合作辦學(xué)市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢(xún)建議