2020-2026年中國語言培訓(xùn)行業(yè)前景展望與市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告
http://www.diannaozhi.com 2020-06-28 09:11 中企顧問網(wǎng)
2020-2026年中國語言培訓(xùn)行業(yè)前景展望與市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告2020-6
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- 2020-2026年中國語言培訓(xùn)行業(yè)前景展望與市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告，首先介紹了語言培訓(xùn)相關(guān)概念及發(fā)展環(huán)境，接著分析了中國語言培訓(xùn)規(guī)模及消費(fèi)需求，然后對(duì)中國語言培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，最后分析了中國語言培訓(xùn)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國語言培訓(xùn)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。
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2015 年，我國在線語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá) 235.9億元，其中職業(yè)人群成為在線語言教育主流，市場(chǎng)規(guī)模達(dá) 114.8億元，2017 年預(yù)計(jì)達(dá) 164.4億元。因此，整個(gè)在職語言培訓(xùn)市場(chǎng)將達(dá)到 265 億元左右。
中企顧問網(wǎng)發(fā)布的《2020-2026年中國語言培訓(xùn)行業(yè)前景展望與市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告》共十章。首先介紹了語言培訓(xùn)相關(guān)概念及發(fā)展環(huán)境，接著分析了中國語言培訓(xùn)規(guī)模及消費(fèi)需求，然后對(duì)中國語言培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，最后分析了中國語言培訓(xùn)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國語言培訓(xùn)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫。
報(bào)告目錄：
第.一節(jié) 概念及范圍 12
一、語言培訓(xùn)定義 12
二、語言培訓(xùn)范圍 12
三、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 12
第二節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)分類 13
第三節(jié) 語言培訓(xùn)與正規(guī)學(xué)校教育 14
第二章 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 16
第.一節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 16
一、中國GDP增長(zhǎng)情況分析 16
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析 17
三、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 17
四、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 18
五、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 19
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 19
第二節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析 20
第三節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析 22
一、中國人口數(shù)量統(tǒng)計(jì) 22
二、中國教育環(huán)境分析 23
（一）中國教育發(fā)展環(huán)境分析 23
（二）中國在校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計(jì) 24
三、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況分析 24
（一）總體網(wǎng)民規(guī)模分析 24
（二）手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模分析 25
第三章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 27
第.一節(jié) 2015-2019年教育行業(yè)發(fā)展情況 27
一、民辦教育改革不斷推進(jìn) 27
二、教育行業(yè)發(fā)展市場(chǎng)規(guī)模 27
三、教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展情況 27
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 28
第三節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 30
第四節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者分析 31
一、出國留學(xué) 31
二、課外輔導(dǎo) 34
三、在線教育 36
四、少兒英語 38
五、早期教育 41
六、職業(yè)教育 42
第五節(jié) 教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì) 45
一、中國教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化 45
二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營成效明顯 46
三、教育培訓(xùn)市場(chǎng)將逐步進(jìn)入微利時(shí)代 46
四、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教育項(xiàng)目連鎖 47
第四章 2015-2019年語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 48
第.一節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程 48
一、行業(yè)啟蒙階段（1978-1992） 48
二、初步發(fā)展階段（1993-1998） 48
三、蓬勃發(fā)展階段（1998-2006） 48
四、產(chǎn)業(yè)化階段（2006年至今） 48
第二節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 49
第三節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)搜索情況 50
一、培訓(xùn)類型搜索情況 50
二、培訓(xùn)語種搜索情況 50
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搜索排名 51
四、語言類APP搜索排名 52
第四節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 52
一、語言培訓(xùn)主體的多元市場(chǎng)化 52
二、語言培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)分專業(yè)化 53
三、語言培訓(xùn)課程的理性個(gè)性化 53
四、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趨于品牌規(guī)模化 53
第五節(jié) 語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌形象構(gòu)成要素 54
第六節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)存在問題及成因 54
一、教學(xué)質(zhì)量參差不齊，地域間差異大 55
二、虛假承諾現(xiàn)象嚴(yán)重，投訴率居高 55
三、語言培訓(xùn)市場(chǎng)多頭審批，行業(yè)管理混亂 55
四、行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，教育目標(biāo)唯功利化 56
五、行業(yè)協(xié)會(huì)管理缺位，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重缺失 56
六、缺少語言培訓(xùn)行業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃 57
七、語言培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系缺失 57
第五章 2015-2019年留學(xué)考試語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 59
第.一節(jié) 留學(xué)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展歷程 59
第二節(jié) 留學(xué)語言培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 61
一、中國出國留學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)分析 62
二、出國留學(xué)語言培訓(xùn)費(fèi)用情況 62
三、留學(xué)語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 63
四、留學(xué)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)格局 63
五、在線語言培訓(xùn)項(xiàng)目融資情況 64
第三節(jié) 留學(xué)語言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景 67
一、行業(yè)政策支撐留學(xué)行業(yè)增長(zhǎng) 67
二、留學(xué)語言培訓(xùn)人群不斷擴(kuò)大 69
三、消費(fèi)升級(jí)增加語言培訓(xùn)支出 72
第六章 2015-2019年K12教育語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 75
第.一節(jié) K12教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 75
第二節(jié) K12教育語言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 76
第三節(jié) K12語言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況 77
一、K12語言培訓(xùn)主要教育機(jī)構(gòu) 77
二、K12語言培訓(xùn)主要教育模式 78
三、K12語言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展格局 79
第四節(jié) K12教育語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 80
第五節(jié) K12英語培訓(xùn)面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 81
第七章 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 82
第.一節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀 82
一、過于依賴教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 82
二、商務(wù)英語培訓(xùn)優(yōu)秀師資緊缺 82
三、商務(wù)教材課時(shí)訓(xùn)練量不足 83
四、商務(wù)英語教材良莠不齊 83
第二節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的主要問題 83
第三節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的定位選擇 84
第四節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)發(fā)展制約因素 85
第五節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)營銷環(huán)境分析 86
一、宏觀環(huán)境分析 86
二、微觀環(huán)境分析 86
第六節(jié) 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)營銷策略分析 86
一、產(chǎn)品策略 86
二、價(jià)格策略 87
三、渠道策略 87
四、促銷策略 87
第八章 2015-2019年在線語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 89
第.一節(jié) 在線語言培訓(xùn)行業(yè)環(huán)境分析 89
第二節(jié) 在線語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 89
一、在線語言培訓(xùn)主要類別及企業(yè) 89
二、在線語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析 90
三、在線語言教育細(xì)分領(lǐng)域市場(chǎng)規(guī)模 91
四、在線語言學(xué)習(xí)總用戶數(shù)情況 92
第三節(jié) 在線語言培訓(xùn)用戶分析 93
一、性別比例分布 93
二、年齡比例分布 94
三、區(qū)域城市分布 95
四、學(xué)歷分布 96
五、行業(yè)分布 97
六、收入支出分布 98
第四節(jié) 在線語言培訓(xùn)用戶行為分析 99
一、語種學(xué)習(xí)情況 99
二、語言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及態(tài)度 100
三、在線語言學(xué)習(xí)終端選擇 101
四、各年齡層終端設(shè)備使用情況 102
第五節(jié) 在線語言培訓(xùn)產(chǎn)品分析 103
一、在線語言教育產(chǎn)品類型 103
二、在線語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品類型偏好 104
（一）不同產(chǎn)品使用情況 104
（二）工具類產(chǎn)品 104
（三）平臺(tái)類產(chǎn)品 106
三、在線語言學(xué)校課程內(nèi)容偏好 110
（一）主要熱門內(nèi)容課程 110
（二）分區(qū)域課程內(nèi)容偏好 111
第六節(jié) 在線語言培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn) 111
一、移動(dòng)端語言學(xué)習(xí)形式逐步普及 111
二、工具類產(chǎn)品盈利模式逐步清晰 112
三、“工具+內(nèi)容+社區(qū)+交易”模式 112
四、傳統(tǒng)語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展在線渠道 112
第九章 2019年語言培訓(xùn)行業(yè)主要競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)分析 113
第.一節(jié) 新東方教育科技集團(tuán)有限公司 113
一、企業(yè)基本情況分析 113
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 114
三、培訓(xùn)課程內(nèi)容分析 116
四、企業(yè)經(jīng)營情況分析 117
第二節(jié) EF英孚教育集團(tuán) 120
一、企業(yè)基本情況分析 120
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 121
三、培訓(xùn)課程內(nèi)容分析 121
四、企業(yè)校區(qū)分布分析 127
第三節(jié) 北京環(huán)球天下教育科技有限公司 128
一、企業(yè)基本情況分析 128
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 129
三、培訓(xùn)課程內(nèi)容分析 130
四、企業(yè)校區(qū)分布分析 139
第四節(jié) 上海昂立教育科技有限公司 141
一、企業(yè)基本情況分析 141
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 142
三、企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容 143
四、企業(yè)經(jīng)營情況分析 145
第五節(jié) 新航道國際教育集團(tuán) 147
一、企業(yè)基本情況分析 147
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 148
三、培訓(xùn)課程內(nèi)容分析 150
四、企業(yè)校區(qū)分布分析 155
第六節(jié) 韋博國際英語 157
一、企業(yè)基本情況分析 157
二、企業(yè)主營業(yè)務(wù)分析 157
三、培訓(xùn)課程內(nèi)容分析 158
四、企業(yè)校區(qū)分布分析 159
第十章 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)投資及前景分析 176
第.一節(jié) 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)投資壁壘 176
一、品牌壁壘 176
二、人才壁壘 176
三、規(guī)模壁壘 176
四、研發(fā)壁壘 177
五、資金壁壘 177
第二節(jié) 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn) 177
一、行業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn) 177
二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) 177
三、人才流失風(fēng)險(xiǎn) 178
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)風(fēng)險(xiǎn) 178
第三節(jié) 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 179
一、2020-2026年教育培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析 179
（一）教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌化格局將形成 179
（二）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將走向國際大舞臺(tái) 179
（三）教育培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分逐漸成為主題 179
二、2020-2026年語言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 180
（一）留學(xué)語言培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì) 180
（二）小班化和個(gè)性化培訓(xùn)需求上升 180
（三）線上線下培訓(xùn)更加緊密結(jié)合 181
第四節(jié) 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)前景分析 181
第五節(jié) 2020-2026年語言培訓(xùn)行業(yè)投資策略 183
一、小語種語言培訓(xùn) 183
二、在線語言培訓(xùn) 185
圖表目錄：
圖表 1 語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型 13
圖表 2 語言培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域細(xì)分 13
圖表 3 語言培訓(xùn)服務(wù)與正規(guī)學(xué)校語言教育的區(qū)別 15
圖表 4 2015-2019年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度 16
圖表 5 2015-2019年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及構(gòu)成 16
圖表 6 2015-2019年中國工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度 17
圖表 7 2015-2019年中國固定資產(chǎn)投資及增長(zhǎng)速度 18
圖表 8 2015-2019年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度 18
圖表 9 2015-2019年中國居民人均可支配收入及增長(zhǎng)速度 19
圖表 102020-2026年中國語言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 183
與 語言培訓(xùn) 的相關(guān)內(nèi)容
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